2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                       : SMP Negeri

Mata Pelajaran            : Bahasa Indonesia

Kelas/semester            : VIII/F

Standar Kompetensi   : 2. Mengungkapkan berbagai informasi melalui wawancara dan presentasi laporan

Komptensi Dasar        : 2.2 Menyampaikan  laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

Indikator                     : 1) Mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik

                                      2)   Menyampaikan laporan secara lisan

Alokasi Waktu            : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)

1.      Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari cara menyampaikan laporan secara lisan, siswa dapat:

1)      Mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik

2)      Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar

2)      Materi Pembelajaran

1)      Mencatat pokok-pokok laporan

2)      Menyampaikan laporan perjalanan

3)      Metode Pembelajaran

a.       Pemodelan

b.      Tanya jawab

c.       Demonstrasi

4)      Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama (2 x 40 menit)

1.      Kegiatan awal (15 menit)

Apersepsi:

§  Guru memberikan salam, mengabsen peserta didik, kemudian melakukan tanya jawab mengenai pelajaran yang lalu dan mengaitkan dengan materi yang akan diajarkan, serta menyebutkan tujuan pembelajaran

Motivasi:

§  Guru menayangkan sebuh contoh video tentang lapaoran perjalan, lalu meminta peserta didik untuk menyimak dengan baik

2.      Kegiatan inti (55 menit)

Eksplorasi:

§  Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang video lapaoran perjalanan yang telah ditayangkan oleh guru

§  Guru membuat peserta didik berkelompok

§  Setiap kelompok  menerima format tanggapan cara penyampaian laporan perjalanan

§  Peserta didik diberikan waktu untuk mengingat kembali perjalanan yang terakhir kali dilakukan

§  Secara individu peserta didik mencatat pokok-pokok laporan berdasarkan pola urutan waktu, ruang, atau topik

Elaborasi:

§  Secara berkelompok peserta didik mendiskusikan cara penyampaian laporan dari segilafal, intonasi, ekspresi, dan Bahasa

§  Peserta didik dalam kelompoknya menyampaikan laporan perjalanan dan peserta didik yang lain menilai

§  Peserta didik yang terbaik di dalam kelompoknya menyampaikan kembali laporan perjalanan di depan kelas dan kelompok yang lainnya menilai dengan memperhatikan segilafal, intonasi, ekspresi, dan bahasa yang baik dan benar

§  Setiap perwakilan kelompok menyampaikan laporan perjalanan di depan kelas dengan memperhatikan lafal, intonasi, ekspresi, dan bahasa yang baik dan benar

§  Setiap kelompok menilai cara penyampaian laporan perjalanan kelompok lain dengan rubrik penilaian yang telah disediakan guru

§  Peserta didik memilih peserta didik yang terbaik dalam penyampaian laporan perjalanan

§  Peserta didik yang terbaik di beri penghargaan

Konfirmasi:

§  Guru memberikan umpan balik dan penguatan kepada peserta didik tentang penyampaian hasil laporan perjalanan

§  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang belum berpartisipasi

3.      Kegiatan akhir (10 menit)

§  Peserta didik dan guru melakukan refleksi

5.      Sumber Belajar

1)      Buku Bahasa Indonesia SMP kelas VIII, Agus Supriyatna, 2007, Grafindo, Halaman 43-45

2)      Buku Bahasa Indonesia SMP kelas VIII, Maryati, 2008,Depdiknas, Halaman 14-16

3)      Video laporan perjalanan

4)      Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI)

6.      Penilaian

a.       Teknik                               : penugasan (tes lisan)

b.      Bentuk instrument                        : tugas individu (uji petik kerja produk)

c.       soal / instrumen                 : ………………

1. Sampaikan laporan perjalananmu secara lisan di depan kelas!

Pedoman penskoran

No.	Aspek	Deskripsi Penilaian	Skor
1	Lafal	a. lafal jelas	2
		b. lafal kurang jelas	1
		c. lafal tidak jelas	0
2	Intonasi	a. intonasi tepat	2
		b. intonasi kurang tepat	1
		c. intonasi tidak tepat	0
3	Ekspresi	a. ekspresi sesuai	2
		b. ekspresi kurang sesuai	1
		c. ekspresi tidak sesuai	0
4	Bahasa	a. bahasa efektif	2
		b. bahasa kurang efektif	1
		c. bahasa tidak efektif	0
5	Kelancaran penyampaian laporan	a. lancar	2
		b. kurang lancar	1
		c. tidak lancar	0
Skor maksimal			10

Penghitungan nilai akhir dalam skala 0 s.d. 100

                                     Skor Perolehan

Nilai akhir       =          ------------------              x Skor Ideal (100)

                                    Skor Maksimal (10)

Mengetahui,                                                                                        Bogor, 18 Agutus 2015

Kepala Sekolah                                                                                   Guru

Nama Kepala Sekola                                                                           Nama Guru

NIP.                                                                                                    NIM.